5教育学习理论和如何应用

一眼看一眼

• 有五大初级学习理论:行为论、认知论、构造论、人文论和连通论
• Additional learning theories include transformative, social, and experiential.
• 理解学习理论可产生各种结果,从改善师生间的通信到确定学生学习内容

教育学习理论如何影响教育

学习理论是什么

教育理论直到20世纪初才真正启动, 但对人类学习方式的好奇心可追溯到古希腊哲学家苏格拉底斯、柏拉图和亚里士多德探索知识与真知灼见内部或外部观察方式(经验论)

十九世纪心理学家开始用科学研究回答这个问题目标是客观理解人们学习并开发教法

20世纪教育理论家之间的辩论以行为论论对认知心理学为中心换句话说,人们通过响应外部刺激或用脑构建外部数据知识学习吗?

五项教育学习理论

今日,许多研究、学习和辩论引出以下五大学习理论

论论	外联网	实用性
行为论	简单心理学说道:行为论只关心可观察刺激响应行为.........	学习基础系统常量信息向学生存储库流出,教师和教育机构本身提供正面反馈学生若表现优异,则会得到正加固并信号识别
认知论	学习依赖外因(似信息或数据)和内部思维过程	20世纪50年代开发的理论从行为论转向注重思想学习作用显示国际教育局认知心理学中学习被理解为获取知识:学习者信息处理器吸收信息,对信息进行认知操作并存储存储中
建构论	学习者以经验理解为基础 构建新理解	被动教育视学习者为知识填充的空容器构造主义表示学习者构建意义仅通过主动与世界接触(例如实验或现实世界问题解析)
人文主义	A类以学习者为中心方法即潜在焦点而非方法或材料	人本性理解,人文主义侧重于创造有利于自我实现环境这样做时满足学习者的需求,然后他们可以自由决定自身目标,而教师则帮助实现学习目标。
连通性	连接论通过识别并弥补知识空白而脱离构造论	受技术强力影响,连通性侧重于学习者常源更新准确信息的能力知识方式和地点查找最佳信息与信息本身同样重要。

学习理论为何重要

求知识是人条件的一部分众多科学家、心理学家和思想领袖都把职业生涯用于学习理论理解如何实现人学习是优化学习过程的关键步骤

正因如此,师范学院或教育者编程花这么多时间让教师候选学习人文发展和多重学习理论基础知识人类学习方式,特别是儿童认知学习开发方式,是所有教育者成为课堂上最有效教官所必不可少的条件。

188bet金宝搏下载Pamela Roggeman,EdD,菲尼克斯大学院长教育学院解释她接受角色学习理论为师资准备

正像没有二人相同, 没有二个学生以完全相同或完全相同速率学习有效教育者需要能够分流和手艺指令满足学生个人需求解决'全生'需求艺术科学教书

支持特殊学习理论在多数教职中不一定需要在线学习作者和顾问Tony Bates指出,大多数教职员工都偏向于一种或另一种理论,即使它无意识地完成

或经验丰富的师生或师生或师生或师生父母(或两者相加),多了解每一种理论可提高求知效率

教育中还有其他理论吗

同学生自身一样,教育学习理论多种多样除上述五大理论外,还有其他选择,包括:

• 变换式学习理论:这个理论对成人学习者特别相关假设新信息可以基本改变世界观 当我们的生活经历和知识与批判反射并存
• 社会化学习理论:这个理论综合了一些隐式同级压力原理具体地说,学生观察其他学生并相应地模拟自身行为有时它模仿同龄人反之则与同龄人相区别利用理论的力量需要吸引学生注意力,集中研究学生如何保留信息,确定何时宜复制先前行为,并判定学生动机
• 经验性学习理论:通过实践教人东西有很多老生常谈和比喻,尽管直到八十年代初它才成为官方学习理论方法强调学习事物和体验事物,以便学生在现实世界应用知识

教育理论如何影响学习

教育理论以各种方式影响学习师资学习理论实例可影响教学法和课堂管理寻找正确方法(即使它综合了两个或两个以上学习理论)可改变有效启发课堂经验与无效经验之差

应用学习理论以各种方式直接影响课堂经验,例如:

• 向学生提供结构化并舒适稳定环境
• 帮助教育者、管理者、学生和家长目标与结果对齐.
• 增强能力师傅并像贝茨所说,“处于更有利的位置来选择如何以最能适应学生需要的方式处理教学问题。”
• 撞击如何实现和什么人学习
• 帮助局外人(Colleges测试公司等)判断教育类型原创或接收
• 允许学生在判定时发声如何管理类.
• 判定是否指令大都由教师或学生引导.
• 判定多协作会发生在课堂上

如何应用学习理论

学习理论如何应用现实世界教育即进化字段复杂未来.Roggeman表示应用教育理论效果可以持久

她解释道:

师生体验的学习理论 影响工作环境类型举例说,如果经验丰富的课堂K-12年社会学习,作为一个成年人,在高度协作工作环境中可能非常自在。反射自己的教育历史或可成为洞察工具,

自苏格拉底时代以来教育理论大有进展,甚至是行为论和认知论先锋学习理论毫无疑问会继续进化 师生都从进化中得益 当我们继续加深理解 人类如何最有效学习

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